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七一社区
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小学生对社会主义核心价值观有多大的认识

陆增准

党的十八大报告强调指出:倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。在学校,是培育和践行社会主义核心价值观重要场所。

小学生也是我们培育和践行社会主义核心价值观的重点对象,那小学生对社会主义核心价值观有多大的认识呢?

现在的小学生,对二十四个词的社会主义核心价值观的描述,经过一年多的学习和加强训练,不管是一年级还是六年级,绝大多数学生都能背得朗朗上口。但最近在学校举行的一次社会主义核心价值观二十四个词语书写比赛中,学生写到别的字的比例还是比较高的,有接近三成的学生把“法治”写成了“法制”,而且中高年级学生居多,还有接近有十分之一的学生把“民主”写成了“民族”,当然还有个别学生写了错字,这无伤大雅,但让笔者感到好奇的是,有相当多的小学生把“法治”写成了“法制”,如果说“法治”难写,但学生把“民主”写成“民族”就不是字难写难记的问题了,而是理解错的问题了。

笔者很好奇,在“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。”这二十四个词语中,哪些词语学生最容易理解,哪些词语学生最难理解?结果调查发现,学生对“富强、文明、爱国、诚信”这四组词语最了解,也最能理解,对于意思都能说个大概,但学生对于“民主、自由、公正、法治”等这四组词语最不了解,特别是“民主”是什么,什么叫“民主”几乎一问三不知,“自由”这个词语也是一样。

学生对于生活中常见的,有典型故事点缀的,能联系到自己身边事的词语学生就容易记,就容易理解,如“富强”“文明”“爱国”“诚信”等这几个词语跟学生的生活联系最为密切,学生理解起来就容易。像“民主、自由、公正、法治”这几个词语,抽象又远离学生生活。在学生实际生活中比较少见,又没有一个典型的故事做背景,学生不难理解就不奇怪了。还有如“和谐”这个词,学生本来也是难于理解的,但我们经常讲:我们要构建和谐社会,构建和谐家园,构建和谐社区,构建和谐学校、和谐班级等,让学生耳闻目染,所以学生多少知道它的大概意思。

从这里可以看出,要让学生真正理解二十四个词语的社会主义核心价值观内涵,可从两方面入手。一是为每一个词语精选一个典型故事做背景加以教育;二是把每一个词语引到学生身边、实际生活中来并让学生加以运用,让学生耳闻目染,也能产生一定效果。

所以当务之急,笔者认为为每一个词语寻找一个典故故事加以点缀,这样才能让学生对二十四个词的社会主义核心价值观理解得更透彻,同时有这样的典故故事做点缀,也能让成人大众对社会主义核心价值观有更深和更透地理解,践行起来就会更加得心应手。

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