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七一社区
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用心去关注孩子的健康成长

家庭是人生的第一学校,是学校教育的基础和重要补充。学校教育和家庭教育只有互相配合、互相支持,才能促进学生健康全面发展。然而,部分家庭教育的配合、支持作用却没有很好地适应学生发展。 

一方面父母在外打工,没有时间跟孩子及时沟通,没有了解孩子的在校情况和生活情况,只关心孩子的钱够不够花,成绩好不好,在学习上施压。认为挣钱是为了孩子,认为只要孩子学习好干什么都行,这样反而使学生产生逆反心理,与父母对着干,成绩差的则破罐子破摔,以逃学来对抗、报复。 

另一方面,人常说隔辈亲,奶奶爷爷对孩子的娇宠、过分溺爱、过分袒护、过分放纵,有求必应。这些家庭,对子女用钱不予监督,要多少给多少,这就为学生逃学提供了物质条件。 

在农村教育中,因成绩差受到老师的不公正对待,一些教师在教学上只注重中、上等学生,对学习差的学生另眼相待,这些孩子不会做作业,不是不做就是抄袭,如果老师查的紧只好以逃学的方式来寻求解脱。另外,单一枯燥的学习生活严重挫伤了学生的积极性,主动性,使许多学生的个性特长不能充分发挥,自身价值难以实现,哪有什么兴趣可言?必然产生厌学情绪,导致逃学。学校教育、家庭教育、社会教育,都是影响学生发展的外因。

我们会发现:相同的学校教育,相似的家庭教育,相同的社会环境下,大多数学生能坚守校园认真学习,而另一些学生却逃学在外,无疑是这部分逃学学生的主体自控能力衰退。由于文化基础较差,在当前的教学形势下,如牛负重,尝尽了学习的艰辛,而没有学习的乐趣。只看到学习的艰苦,看不到光明的前途,自暴自弃,以逃学自寻乐趣。 

在当前市场经济的新形势下,各种人涌向商海捞钱,一些人发了大财要啥有啥,神气得很,使一些学生认为读书无用,经商能赚钱,赚了钱什么都有了,赚钱是人生价值的体现,因此,把闯世界、赚大钱当作奋斗目标,不安心在学校读书。 

总之,学校、家庭、社会应该共同来关注学生的学习、关注孩子的培养、关注孩子的成长,一切为了孩子,为了孩子的一切,让孩子在一个轻松愉悦的环境中健康快乐地成长。

(斗魁)

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