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碗里的跳蚤

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设置“四单一员” 助推“两学一做”学习教育 (原创首发)回复:0  人气:580

  楼主  发表于2016-08-02 16:07:34  


    自今年来,特别是在习近平总书记要求将学习教育扩展至8700万党员以来,我积极参与支部学习,主动自学,在自身学好做好的基础上,思考如何推进“两学一做”学习教育。我认为:可以建立学习档案、问题梳理、问题整改和成效评估“四项清单”;设置整改监督员,负责督促监督整改,帮助党员做到更好

一是建立学习档案清单。学习档案清单就是党员要详细记录学习时间、学习地点、学习内容、学习方式等内容,同时记录学习笔记和心得体会撰写情况,形成完整、系统的党员学习档案,方便党员管理。

二是建立问题梳理清单。问题梳理清单就是党员通过自我剖析、互相批评、座谈交流等方式把查摆出的问题逐一登记在册,并要求党员反思问题表现形式、产生根源、可能带来的影响等,使党员对问题有一个深入的思考,为下一步整改问题奠定基础。

三是建立问题整改清单。问题整改清单就是党员要制定整改方案,明确整改措施、整改时限,把问题整改贯穿于学习教育的全过程,切实做到边学边改、即查既改。

四是建立成效评估清单。成效评估清单就是党员在完成整改以后,主动向党组织提交,由党组织按照“党员自我评价、整改监督人评价、群众评价和党组织评价”四个部分综合评定党员问题整改情况,对党员整改完成情况进行效果评估。

五是聘请整改监督员。党员自行邀请敢动真碰硬、能对自己负责、有高度责任心的人员担任整改监督员,整改监督员全程监督整改人的问题整改过程,参与整改人整改成效评估工作,从而给予党员整改全面、客观的帮助。

 

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