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立足岗位确保党员“合格”底线

近日,中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,(以下简称“两学一做”学习教育),立足全国8700万党员实际,提出“做合格党员”要求。这是从严从实深化党内教育的重要实践。明确学习形式,从严从实、立足岗位开展学习教育,是确保“做合格党员”底线要求的关键。

明确形式是基础。“两学一做”学习教育坚持以党的组织生活为基本形式,是立足现实,着眼党的组织生活对保持党员先进性、凝聚党员思想、提高党性修养、发挥先锋模范作用的不可替代,着眼继承党内教育优良传统、科学形式、因地制宜、因岗制宜开展思想建设的科学研判。因此,必须明确学习教育形式,坚持继承创新并举,既要善于营造知无不言、言无不尽、宽松和谐的组织生活会氛围,把每一次组织生活会构建成充满生机与活力的“课堂”,充满思想碰撞和智慧火花的“讲堂”,充满正能量和谐奋进的“学堂”,触及灵魂涤荡思想的“殿堂”。又要创新教育方式,发挥“互联网+”作用,使微信学习、移动学习、平台学习成为党员自学的新途径,把“作业”“试卷”“实践”作为推动学习的重要载体,用互动交流、任务驱动、考评结合等方式,推动“两学一做”逐步深入,确保“做合格党员”底线要求。

从严从实是保障。从严解决党员组织关系归属问题,开展党员组织关系排查、基本情况登记、联系方式核查,才能真正了解失联党员、口袋党员、“隐形”党员、离退休党员真实情况,保障全体党员接受学习教育。从实开展调查研究,深入分析不同行业、不同岗位党员存在问题的主要表现,才能突出问题导向,有针对性的解决问题。从严制定方案,紧密结合行业特点、部门特点,定好标准、选好载体、立好规矩、开展好活动,运用“1+N”的方案模式,才能坚持从实际出发,分类指导。从严抓好典型,既能准确抓住先进典型树立正面榜样,也敢于抓住负面典型揭示错误思想,既要高度重视思想、实践、行动中的优生,又要关注党的意识、遵旨意识、看齐意识薄弱的学困生,坚持培育补差、以优带困,才能补齐短板。从严落实督查,既能从参与全不全、碰硬软不软、态度变没变中考查落实力度,也敢于从作风实不实、动作齐不齐、成效好不好中判断学习教育成果,确保每位党员“合格”底线。

立足岗位是核心。立足岗位明确需求,从思想建党入手,解决信仰信念、党性修养等问题;从政策方针入手,明确行业部门政治大势、发展大局;从系列讲话入手,解决理念瓶颈、思想瓶颈等问题。明确学习需求,才能事半功倍。立足岗位找准问题,坚持“学”要带着问题学、“做”要针对问题改的原则,才能力戒形式主义。立足岗位分类施策,针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排,学习教育才有针对性,才能抓细抓实,抓在日常、严在经常,突出正常教育;立足岗位参加组织生活会,坚持以知促行、知行合一,把自己摆进去开展批评与自我批评,开展专题讨论、民主评议,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,才有助于每位党员对标“四讲四有”,锤炼党性修养,发挥先锋模范作用,确保每位党员都合格。

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