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“两学一做”教育学习活动治疗机关干部下基层开展工作的水土不服回复:0  人气:7891

  楼主  发表于2016-05-11 10:56:53  

为深入贯彻落实“两学一做”教育学习活动,今年以来,全省开展了“两学一做”教育学习活动,抽派机关干部到基层参与基层实际工作。本次活动目的是为基层干部群众办实事、解难题,培养干部服务群众、艰苦奋斗、干事创业的作风,以实际行动和工作成效取信于民,使党群、干群关系更为融洽。这是对机关干部工作作风考验的一项重要举措,也是进一步丰富机关干部的实践经验,增强解决实际问题的能力带动干部队伍素质整体提高的一次难得机会。

经过数月“两学一做”教育学习活动学习教育工作取得了一定成效,为群众做了许多实事,获得了群众的好评,广大干部也得到了锻炼。但在工作过程中仍然存在一些亟待解决的问题,需要及时发现和整改,为下一步开展工作取得工作实效打下基础。

    活动开展之初,机关干部就干部下基层就出现一些水土不服的情况。一是由于我国数千年官本位思想毒瘤的遗存,导致我们许多的机关干部在工作中不同程度存在家长制、官僚主义、独断专行等作风,在下基层过程中仍然带着这一思维模式开展工作二是我们的一些干部,从工作之初就没有参与过直接与群众接触的基层工作,对群众生活习惯、思维习惯等知之甚少,缺乏应有的基层群众工作经验。三是新参加工作的年轻干部从出生、成长在改革开放之后,物质生活条件比较优越,没有吃过什么苦,缺乏在艰苦条件下生活工作的经验。

在不断克服困难推动工作的过程中,也出现了一些问题。一是政府和干部的公信力在群众中有所降低,一些的务虚工作方式没有让群众得到更多实惠,群众对政府和干部的表态和讲话缺乏信任感。二是下基层干部对基层政策缺乏了解或了解不透,在工作中发出一些与政策相悖的声音,造成一些新的矛盾不限。三是一些干部工作作风漂浮,缺乏责任感,注重享乐,不安心工作,存在走读现象,对工作的推进造成不良影响。

要解决以上问题,就要转变干部工作作风,增强干部下基层工作的实践能力。主要应做到以下几点:

一、对干部下基层工作的目的和任务作再认识再强调

有一种观点认为“两学一做”教育学习活动是一场政治秀,干部到基层只是做做样子,完成上级交代的“任务”,并不用给群众办实实在在的事情。这种观点一旦蔓延开来将会对整个“两学一做”教育学习活动造成的负面影响。形成这种观点与宣传工作的到位程度息息相关。为弥补这一不足,应在要求各参与单位认真组织传达学习的基础上,将抽派人员集中进行再学习、再强调,以强化对工作重要意义的再认识。从而形成工作开展的强有力思想保障。

二、组织下基层干部针对性地对基层政策加强培训

随着对“三农”问题的重视,每年从中央到地方都要针对“三农”提出或更新各种政策,长期在机关工作的干部由于工作范围的不同对相关政策了解和理解上存在差异。然而被抽派的干部在工作范围和对象上已经发生了质的变化,了解并理解相关政策、方针对工作的正常开展至关重要。为避免政策误解造成的工作失误,应组织抽派下基层的干部统一学习当前重要的“三农”政策,统一工作标准,才能避免干部的误解和群众的误会,顺利推进“两学一做”教育学习活动的的开展。

三、对下基层干部的工作方法作针对性培训

机关工作作风在近些年的严格要求和监督下已经有了实质性的好转,但被抽派干部由于工作内容和对象的突然转变造成工作方法上的不适应。在“两学一做”教育学习活动开展的各个阶段都应该组织干部针对性地对可能发生的各种情况和对象的进行专题培训,邀请具有工作经验的干部现身说法。只有从态度和方式上得到了群众的认可,才能与群众打成一片,才能听得到群众的心声,才能为群众办实事。

四、加强对下基层干部的工作经验的交流和工作实绩的督查

工作经验的交流和工作实绩的督查应贯穿于“两学一做”教育学习活动开展的全过程。工作经验的交流可以及时了解和解决工作中出现的各种问题,并得到及时的解决,避免类似问题重复发生,为工作的顺利开展扫清障碍。通过及时的督查、检查,了解并评价干部的工作业绩,奖励先进鼓励后进;对工作作风漂浮,群众反映不好,存在严重违法违纪行为的干部采取措施予以惩处;将此项工作的实绩与干部的年终考核以及提拔任用挂钩。能够充分调动干部工作的积极性,推动“两学一做”教育学习活动的开展。

“两学一做”教育学习活动是我党在新时期加强与群众关系,锻炼干部的重要举措,将深刻影响党群关系的进一步发展。广大干部只有充分认识到此项工作的重要意义,转变工作作风,创新工作方法,积极为群众办好事办实事,才能完成好党交给的重要使命,永葆党和人民群众的血肉联系。(周禹行)

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