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昌邑宣传

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昌邑市全力推动学习型党组织建设向更高层次拓展(原创首发)回复:0  人气:1946

  楼主  发表于2013-12-23 15:50:43  

今年以来,昌邑市突出领导班子和领导干部重点,以“理论学习实践年”活动为载体,从建立共同学习愿景入手,强化“三个创新”、推动“三个提升”,积极引导各级党委(党组)理论中心组重学习、转学风、提能力、解问题、求实效,推动全市建设学习型党组织工作向更高层次拓展。

一、强化路径创新,提升学习力

坚持把学习作为学习型党组织建设活动开展的基础和前提,在今年理论学习实践年活动中广泛开展了“建设美丽昌邑、实现中国梦为什么,推动科学发展的看家本领是什么,解决实践难题的唯一途径怎么办”三问活动,从建立共同学习愿景入手,着力抓好“三学”:一是丰富内容多面学。围绕提高党员干部思想政治素养这一目标,突出抓好党的十八大精神、中国梦、社会主义核心价值体系学习,以学习增强广大党员干部本领,推动贯彻落实党的十八大精神、实现“中国梦”在基层镇村的实践,进一步形成和巩固“党组织全员学习、党员终身学习”的良好局面。二是创新载体引导学。对各级各单位党员干部,充分发挥党校、理论大众化示范点、宣讲基地、文化大院等主阵地作用,以“潍水大讲堂—局长论坛”、“干部学习网”、“道德大讲堂”等为载体平台,打造“理论超市”,为理论学习需求单位和个人提供便捷的“菜单式”学习服务。各级党委中心组建立了“五个一”学习法,即:每月办好一次理论报告,开设一期科长讲坛,开展一次专题调研,撰写一篇理论体会,推荐阅读一本理论著作。三是突出特色分类学。根据农村党员干部、两新组织和流动党员干部实情,采取开设“公共课”和“选修课”相结合的形式,实行“普通党员讲党课”活动,建立一批田间课堂、班组课堂、农家课堂等微型论坛、微型讲堂,把创建学习型党组织与开展党员教育统一起来,在角色互换中实现了学习“转型升级”,把这些分散、流动的党员吸引到学习活动中来。

二、强化实践创新,提升服务力

注重引导各级党组织和广大党员干部弘扬理论联系实际的马克思主义学风,着力推动学习工作化、工作学习化“三化”:一是推动调研实践化。昌邑市坚持把开展调查研究作为加强学习、科学决策的基础性工作来抓,自4月份开始,由市委、市政府领导牵头包靠,组织各级各部门围绕事关全市经济社会发展大局的重大问题,科学确定了滨海开发、生态文明建设、加快经济发展方式转变、结构调整等11大调研课题,集中三个月时间,深入基层,问政于民、问需于民、问计于民,在调研中着力解决一批社会关注、群众关心的实事难事。二是共建帮扶学习化。坚持把“改进工作作风、密切联系群众” 规定要求作为学习型党组织建设学习的重要内容,依托“领导干部基层众工作日”、包村联户、党员结对帮扶工作制度,组织市级领导干部、各级文明单位、“第一书记”开展结对帮扶薄弱村活动,有效发挥倡树文明、促进和谐的正能量,在较短时间内使村庄发生了较大变化。先后协调帮扶资金600余万元,引进致富项目229个,办实事好事420多件,开展帮贫助困、敬老助残、文化体育等志愿活动2000多场次。

 三、强化机制创新,提升落实力

坚持把制度机制建设作为学习型党组织建设的有力抓手和保障,突出强化“四项机制”一是创新组织机制。进一步建立完善市委中心组(扩大)学习会制度、党员干部轮训制度、农村党员冬训集中辅导制度和基层理论大讲堂宣讲制度四位一体的学习培训制度,建立党校教育、在线学习、社会化培训、外地培训及岗位实践“五位一体”学习体系。明确以市直机关党工委、18个大系统党委、10处各镇街区党(工)委为主,根据机关事业、企业、社区、村镇四大类实行分级管理,分别明确工作牵头部门和配合部门,形成“一家牵头、多家参与、共同推进”理论学习实践格局。二是创新学习制度建设。重点建立健全理论中心组学习制度、领导干部调研成果评比制度、基层党委中心组成员学习笔记评阅制度、上级党委列席下级党委(党组)中心组学习制度等一系列制度,提高学习的科学化、制度化、规范化水平。三是创新督查指导机制。将学习型党组织建设工作纳入科学发展综合考核中,学习实践情况纳入领导班子和领导干部综合考核评价体系和领导班子建设目标管理体系,强化对各级领导班子和领导干部述学考核和履行建设学习型党组织工作职责的考核。制定出台《学习型党组织建设标准与考评细则》,通过述学、考学、讲学、督学,形成多层次、全方位、方法方式灵活多样的考核监督机制,推动学习型党组织建设常态化。四是创新典型选育机制。注重把选树典型作为活动开展的有力抓手,突出农村、企业、学校、社区和“两新”组织等方面的典型,分层分类培养树立一批学习型党组织、学习型领导班子、学习型党员典型,一批“破解问题学习法”先进典型,一批学习型党组织建设示范点,全市形成点上示范引带、面上整体推进的良好局面。

 

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